Новосибирский областной детский клинический психоневрологический диспансер

Макашева Валентина Анатольевна
Главный врач

Кандидат медицинских наук, врач высшей категории, главный детский психиатр Министерства здравоохранения Новосибирской области, профессор РАЕ. Стаж работы в здравоохранении – 27 лет, в том числе 10 лет – в должности главного врача.

В Областном детском психоневрологическом диспансере (центре психического здоровья) детям до 18 лет оказывается диагностическая, лечебно-оздоровительная, коррекционная, консультативная и реабилитационная помощь по вопросам  психического здоровья.

Структура медучреждения

Для решения проблем, связанных с психическим здоровьем детей, в центре осуществляют деятельность: участковая детская психиатрия; дневной стационар на 100 мест; психотерапевтический центр семьи и ребенка; отделение медицинской психологии; «Телефон доверия»; логопедическая служба; служба социальнопедагогической помощи; консультативные кабинеты: микропсихиатрии; генетики; неврологи; для детей, подвергшихся жестокому обращению, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с самоповреждающим поведением, с аутистическими расстройствами.

Виды оказываемой помощи

Специалистами проводится психологическая и логопедическая диагностика детей, оказывается помощь в разрешении проблем развития личности и социальной адаптации, предоставляются услуги консультирования в решении вопросов внутрисемейных и межличностных отношений.

Особое внимание в центре уделяется формированию психического здоровья ребенка и семьи в целом. Медицинские психологи, специалисты по социальной работе проводят консультации с родителями и педагогами, помогая им создать оптимальную для развития ребенка микросоциальную среду с учетом его индивидуальных особенностей. На базе центра работает Школа для родителей детей с нарушениями в психическом здоровье.

Применяемые методики лечения

Для диагностики и лечения психических расстройств используются современные методики, разработанные специалистами центра совместно с научными сотрудниками кафедр психологии и психотерапии НГМУ и учеными СО РАМН.

В числе наиболее эффективных видов медицинской помощи, применяемых для лечения пациентов:

Лечение депрессивных расстройств, нарушений поведения

Важнейшими условиями грамотной поддержки детей со сниженным настроением, нарушением сна, избегающих общения со сверстниками являются всесторонняя диагностика состояния ребенка и своевременная коррекция социально-психологических факторов, проведение психотерапии и подбор современных средств лечения. Специалисты определяют основные направления профилактики депрессии, социальной дезадаптации и других эмоционально-поведенческих расстройств.

Антикризисная помощь

При оказании помощи детям, оказавшимся в кризисном состояниии, проводится высококвалифицированное медико-психологическое лечение и сопровождение детей с суицидальным и самоповреждающим поведением, пострадавших от насилия; разрабатываются межведомственные программы помощи детям и их семьям, обеспечивается консультирование по телефону доверия.

Микропсихиатрия

Специалисты помогают родителям в решениивозникающих проблем психического здоровья ребенка первых лет жизни, включая младенчество, разрабатывают медико-социальный и психолого-педагогический маршрут в оказании помощи детям раннего возраста.

Логопедическая помощь

В логопедическом кабинете ведется комплексная работа по коррекции тяжелых речевых расстройств (алалия, дизартрия, заикание, ринолалия, дисграфия, дислексия, недоразвитие речи при аутизме и т.д.). Занятия проходят в консультативной форме, а также интенсивными курсами, с возможностью фармакои физиолечения.

Развитие сенсомоторных функций, коррекция психоэмоционального состояния

Психокоррекционные занятия в условиях сенсорной комнаты позволяют усиливать активизирующее, развивающее влияние на функциональную организацию головного мозга ребенка через стимуляцию его зрения, слуха, осязания, при этом достигаются релаксация и активизация психоэмоционального состояния детей с одновременным формированием у них саморегулирующих механизмов.

Музыкотерапевтическое воздействие

В лечебном психотерапевтическом и психокоррекционном процессе специалисты диспансера применяют различные свойства музыки, которая в руках профессионалов способна вдохновлять, развивать, повышать жизненный тонус и работоспособность ребенка. Музыкотерапия обогащает коммуникативные навыки ребенка, воспитывает волю и развивает саморегуляцию, актуализирует самовыражение, у детей и подростков достигаются внутреннее равновесие и гармония с окружающим миром, понимание себя и близких людей.

Терапия искусством рисования

Дети с ослабленным контролем над эмоциями, с нарушением речевой активности, образного и абстрактного мышления, с проблемами саморегуляции поведения, установления рамок дозволенного вовлекаются в коллективную творческую деятельность и индивидуальные изотерапевтические занятия. Арт-терапия способствует социализации ребенка, воспитанию лидерских качеств и расширению пластичности взаимоотношений, формированию умения планировать свою деятельность, обогащению и гармонизации внутреннего мира.

Лечение в дневном стационаре

Детям с неврозами, депрессивными расстройствами, задержками речевого и психического развития, с нарушениями школьной и социальной адаптации, расстройствами поведения проводится комплексное лечение.

Диагностическое обследование и лечение в условиях дневного стационара организованы таким образом, чтобы у детей была возможность посещать школу (другое детское учреждение), общаться со сверстниками и вести обычный образ жизни.

Психотерапевтическая помощь семье и ребенку

Детям и подросткам, находящимся в состоянии психологического кризиса (состояния острого горя, растерянности, состояния семейной и школьной дезадаптации), жертвам всех видов насилия, саморазрушающего поведения оказывается плановая и экстренная психотерапевтическая помощь. Для взрослых проводятся тренинговые занятия, направленные на повышение уровня родительской компетентности.

Кадровый состав

В центре работает штат ведущих специалистов в области детской психиатрии и психотерапии, клинической психологии, логопедии и социальной педагогики. Накопленный опыт работы, комплексный подход в оказании полипрофессиональной помощи детям помогают эффективно и качественно оказывать медицинскую помощь.